Bloom’s taxonomie, of de herziene taxonomie van Krathwohl wordt gebruik om leerdoelen op basis van complexiteit in te delen. Deze taxonomie zegt niets over de moeilijkheid van de taak, aangezien deze afhankelijk is van de kennis en vaardigheden van de lerende. Gebruik de taxonomie om goed meetbare leertaken te ontwerpen.
In de pdf hieronder (overgenomen van https://www.onderwijsmaakjesamen.nl/actueel/download-ontwerp-verrijk/) vind je een lijst werkwoorden die kunnen helpen bij het construeren en indelen van toetsvragen binnen de taxonomie van Bloom
Krathwohl, D. R. (2002). A revision of bloom’s taxonomy: An overview. Theory into Practice, 41(4), 212-218. https://doi.org/10.1207/s15430421tip4104_2